Under Mästareevenemanget i Kuopio var internationalism ett tema. Detta syntes verkligen under tävlingarna, eftersom 26 utländska tävlande deltog. De tävlande representerade tio olika länder, t.ex. Sverige, Norge, Danmark, Estland, Ryssland, Marocko och Stor-Britannien. Dessutom deltog också experter och andra sakkunniga från dessa länder. För en del av de utländska tävlandena fungerade tävlingarna i Kuopio som träning inför de kommande WorldSkills tävlingarna som går av stapeln i London i oktober 2011.

Tävlande från Marocko deltog i Elektronikgrenen

Marockos tävlande i elektronik grenen vet ännu inte om han kommer att representera sitt land i de kommande WorldSkills tävlingarna.

 – Jag har två jämnstarka kandidater och vi har ännu inte valt vem som ska delta, berättar Aicha Isser, Marockos expert inom elektronik. Marockos situation är intressant eftersom den ena av kandidaterna är en kvinnlig studerande. – I Marocko arbetar många kvinnor inom elektronikområdet, det ses inte som ett specifikt manligt arbete, berättar Isser.

Också många av Finlands WorldSkills tävlande deltog i Kuopio och tränade inför den kommande tävlingen. Mästaretävlingarna fungerade som ett ypperligt tillfälle också sett ur internationell synvinkel. Fru Isser må ha varit den enda experten med huvudduk under tävlingarna i Kuopio, men i London kommer dessa garanterat att synas ännu mer.

Marockos träningssystem verkar ambitiöst. Det finns inga egna mästerskapstävlingar i Marocko utan all tävlingsverksamhet riktar in sig på WorldSkills tävlingen. Varje gren har egna regionala kvaltävlingar därifrån man kvalar in sig till de nationella tävlingarna. Från dessa går de 20 bästa inom varje gren till vidare kvalificering, varifrån de åtta bästa väljs ut. I nästa skede är de tre främsta tävlandena kvar, och dessa tävlar sinsemellan om representationsplatsen vid WorldSkills. Innan tävlingarna bor de tävlande i ett halvår i Casablanca och tränar och förbereder sig tillsammans inför tävlingarna. Marocko deltar i sju grenar och under tiden de tävlande bor tillsammans uppstår en viktig laganda bland deltagarna.

I träningsverksamheten koncentrerar man sig också mycket på den mentala biten. – I WorldSkills är alla tävlande ganska likvärdiga gällande nivån på yrkesskicklighet, säger Isser. Skillnaderna görs i snabbheten och i den mentala uthålligheten.

Marockos koordinator för Skills-verksamhet och tillika expert inom mekatronik, Hassan Ajakkaf och Aicha Isser, expert för elektronikgrenen.

Under Skills-seminariet lärde man sig av varandra

Den 4.5 arrangerade Skills Finland seminariet ”Performance in Excellence” i Kuopio. Under seminariet presenterades hur man med hjälp av tävlingsverksamhet kan utveckla yrkesutbildning. Representanter från Finland, Estland, Marocko och Stor-Britannien berättade om god praxis och uppnådda resultat.

Petri Nokelainen, forskningsledare och docent vid Tammerfors universitet, berättade om de senaste forskningsrönen kring utvecklingen av toppkunnandet inom yrkesutbildning och vilka faktorer som påverkar detta. Doktor Susan James från universitetet i Oxford höll en föreläsning kring hur man bäst drar nytta av arbetsplatser som omgivning för inlärning.

Seminariets presentationer.

Britterna tävlar på allvar

Jenny Shackleton från UK Skills var en av huvudtalarna under det internationella seminariet ”Excellence in Skills” som Skills Finland arrangerade. Hon deltog också i torsdagens presskonferens och gav då en lägesrapport om arrangemanget av WorldSkills tävlingarna samt berättade lite om Stor-Britanniens träningssystem.

Ca 1500 ungdomar från Stor-Britannien som klarat sig bra i nationella och andra tävlingar intervjuas och av dessa väljer man ut 12 till varje gren. För dessa ordnas kvaltävlingar, från vilka 3-6 tävlande går vidare inom varje gren. Efter en nio månaders träningsperiod arrangeras en utslagstävling och på basen av denna väljer man ut WorldSkills representanter till varje gren. Representanter väljs dock bara till de grenar där vinnaren fått minst 500 poäng. Man skickar alltså inga tävlande till WorldSkills som inte har förutsättningar att nå upp till minst en diplomprestation.